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Pide diputada local capacitación para un seguro regreso a clases presenciales

Durante la tercera Sesión del Primer Período Ordinario del Congreso Local, la diputada del PRIMaría Esperanza Chapa García, exhortó a través de un punto de acuerdo a la Secretaría de Educación Federal, para que en la medida de sus posibilidades coordine las acciones para elaborar los protocolos necesarios para capacitar al personal educativo de las escuelas públicas del país, para un regreso a clases presenciales seguro.

Señaló que a casi un año de la suspensión de clases presenciales con motivo de la pandemia, la educación ha continuado no de la forma ideal, pues el rezago educativo se ha incrementado ante la falta de cobertura de Internet y de medios electrónicos para muchos alumnos y maestros.

El punto de acuerdo menciona también, que el regreso a clases presenciales ya se está contemplando en algunos Estados, y por parte de la Secretaría de Educación Pública Federal y la Secretaría de Salud, se encuentran analizando propuestas de los Centros de Control y Prevención de Enfermedades de Estados Unidos con relación a un esquema de reapertura con el fin de adoptarlas en México.

Además, refiere que algunos países de América Latina y el Caribe ya han elaborado sus protocolos y orientaciones para la reapertura de escuelas, que contienen los lineamientos y consideraciones que las autoridades de dichos países han establecido para el regreso a clases.

“Estamos seguros de que es el momento de contar con diferentes panoramas para el regreso a clases presenciales, por lo que nos permitimos solicitar a la Secretaría de Educación Federal contemple adoptar los ejemplos de los protocolos antes mencionados y que en medida de sus posibilidades capacite al personal educativo de las escuelas públicas, con el objeto de estar preparados para que cuando sea viable el inicio de clases presenciales se pueda garantizar a niñas, niños y adolescentes un regreso a clases seguro” señala la diputada Esperanza Chapa en el punto de acuerdo.

Escrito por Redacción

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