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Informan sobre los avances de la Reforma Académica Universitaria en la UAdeC Unidad Saltillo

Este martes, durante la reunión efectuada con directores y administrativos de las Escuelas, Facultades e Institutos de la Unidad Saltillo, la Dirección de Asuntos Académicos de la Universidad Autónoma de Coahuila informó sobre los avances que se han tenido en la implementación y seguimiento a la Reforma Académica Universitaria y el Nuevo Modelo Educativo.

La subdirectora de Superación Académica de la Dirección de Asuntos Académicos, Karla Valdés García, detalló que se realizó un pre- diagnóstico en las 19 Escuelas, Facultades e Institutos de la US, donde se evaluó un total de 32 programas académicos, los cuales cumplen con los principales indicadores de la Reforma Académica Universitaria, tales como el desarrollo de habilidades, valores, solución de problemas, investigación, atención a destrezas solicitadas por empleadores y práctica de soluciones.

Valdés García, señaló que con base en este primer diagnóstico todos los programas académicos de la US también utilizan las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s), cuentan con el diagnóstico de ingreso de los estudiantes, ofrecen cursos de inducción, ofertan materias transversales e inglés curricular, así como las prácticas profesionales, servicio social y el seguimiento de egresados.

No obstante, la maestra Karla Valdés destacó que hay otros aspectos por trabajar en la mayoría de los programas, como el diseño de clases más dinámicas y con mayor participación estudiantil, la incorporación de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje que sugiere el Nuevo Modelo Educativo de la UAdeC, la oferta de materias en distintos horarios y modalidades e impulsar más actividades extracurriculares.

En ese sentido, la subdirectora de Superación Académica de la Dirección de Asuntos Académicos convocó a los directivos de la Unidad Saltillo a atender las áreas de oportunidad en sus centros de estudio, a través de la realización de un análisis crítico de los elementos de la Reforma y el Modelo Educativo, con el fin de generar propuestas de acción acorde al contexto y necesidad de cada Escuela, Facultad e Instituto.

Por otro lado, la coordinadora del Centro de Desarrollo Docente, Evaluación y Educación Continua (CEDEC) de la Dirección de Asuntos Académicos, María de Jesús Barrón Ibarra invitó a los directores a tomar el curso de inducción a la Reforma Académica Universitaria dirigido en una primera etapa a funcionarios y directivos, para conocer los elementos centrales y directrices generales.

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Escrito por Redacción

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